Aprendizaje sin barreras

Muchos niños tropiezan con dificultades de aprendizaje en algún momento de su vida escolar. Si bien tradicionalmente estas dificultades para aprender se consideraban limitaciones o discapacidades del alumno, hoy en día, un planteamiento más positivo, reconoce que puede ser resultado de la interacción de una compleja gama de factores, como la naturaleza del plan de estudios, la organización de la escuela y la capacidad y buena disposición de los maestros para responder a los diversos niveles de comprensión, experiencia y estilos de aprendizaje de sus alumnos.

Lo que este fragmento de texto no quiere decir es que, hoy en día tenemos más consideración a la hora de integrar un niño en la sociedad independientemente  de las dificultades que presente, muchos colegios están llevando a cabo nuevas técnicas de integración de los alumnos con el fin de que todos tengan las mismas oportunidades.

Antiguamente que un niño se retrasara en clase se consideraba que ese niño presentaba limitaciones a la hora de llevar a cabo sus estudios pero hoy en día, que un niño presente problemas se considera ya, la opción de que a lo mejor el sistemas educativo no es adecuado y como bien hemos visto cada vez se presenta mas fracaso escolar. Por ello somos los docentes los que tenemos que intentar mejorar dicho sistema educativo para evitar que se produzcan más abandono escolar e intentar que se traten a todos los alumnos por igual.